【学科融合】“翻”数学奥秘 “研”真知睿思——九龙湖校区初三年级数学组举行“翻转课堂”小达人比赛
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发布日期：
2025-01-08
作者：
图文：倪苑苑 俞安琪 编辑：徐文琛
为激发学生对数学学科的热情，锻炼逻辑思维与表达能力，树人学校九龙湖校区初三年级数学组举行了极具特色的“翻转课堂”小达人比赛。此次活动别出心裁，以学生为主导，让学生从知识的被动接受者转变为主动分享者。活动旨在提升学生对数学问题的深度解读能力，增强其解题逻辑思维，不仅是对学生数学学习状况的检验，更是通过新颖的形式，为后续的数学学习注入新动力。
活动结束后，评委老师们从解题思路、讲解方法、表达能力等多个维度进行评选，产生了特等奖17名，一等奖85名。这些获奖学生凭借扎实的理论基础和精彩的表现，赢得了大家的一致认可。
此次比赛的成功举办，获得了师生们的高度评价。它不仅为学生提供了展示自我的舞台，还促进了学生之间的学习交流，营造了浓厚的数学学习氛围。老师们表示，未来将继续开展此类活动，不断探索、创新教学方式，助力学生在数学学习的道路上稳步前行，收获更多的成长。
在数学老师们的精心组织下，“科研园地”活动有序推动。同学们纷纷化身 “小老师”，利用课间及自习课，站在讲台上为大家讲解数学题目，开启了一场知识传递的新旅程。
老师们将同学们分成若干小组，布置精心挑选的数学难题，让大家在组内展开热烈讨论，共同探寻解题路径。待同学们准备充分后，“小老师” 们便依次登场。他们手持粉笔，面对台下的老师与同学，略带青涩，却又透着一股认真劲儿。有的 “小老师” 在讲解几何证明题时，一边用直尺精准地绘制图形，一边条理清晰地阐述着已知条件、求证要点以及推导过程；有的在讲解代数方程时，通过巧妙举例，将复杂的式子一步步化简，让台下同学恍然大悟。台下的同学们也全神贯注，互动频繁，学习气氛高涨。
让学生担任‘小老师’，既能促使他们深入钻研知识，强化自身理解，又能锻炼表达能力与自信心，更好地适应未来挑战。
