3月29日上午，高一、高二年级开展了第四期周末综合实践课程。“知行拓展”综合实践12个项目组在校长室、教科室的统筹安排下，备课组和负责教师精心筹备，以动手实践为主，讲授介绍为辅，安排校内教师和邀请校外专家相结合，提前选苗和限时抢课相结合。同时我们吸取了前面几期课程活动的经验，进一步优化课程设置，加强校园展板和公众号发布等前期宣传，最终高一高二年级近500名学生参与了本次综合实践活动。

1.双高贯通：数学思维培养与应用视野

高一数学组针对学生提升需求与思维发展需要，确定了本次活动主题为讲练解三角形的核心解题技巧。本次活动融入了名师视频资源，对解三角形的关键知识进行了深度剖析。随后老师们结合历年高考真题，对角平分线定理、射影定理、中线定理以及双正弦与双余弦模型这四种实用解题大招进行细致讲解，同学们也获取了不同视角的解题思路。理论讲解与视频学习后，学生们立即投入针对性练习，教师在旁悉心指导，及时纠正问题。参与学生纷纷表示，此次活动让他们对解三角形题型有了更透彻的理解，解题思路更加清晰。

高二年级数学知行拓展活动开展了有关《隐零点问题》和《从积分的角度看微分—-导数》的讨论。顾福勇老师和唐晓磊老师分别以隐零点在三角函数问题中的综合运用，以及微积分在物理学、经济学、生物学与医学等领域的广泛应用为教学抓手，从数学本质、现实对接和思维培养三个角度进行了拓展，继以结合直观例子和未来学习需求，增强了学生理解，激发了学习兴趣。

2.双高贯通：实验室物理实践与创新沉浸体验

物理组邀请扬州大学引力与宇宙学研究中心在读研究生艾文娟和张旭芬赴我校做了两场黑洞科普讲座。艾老师的讲座为学生揭开了黑洞的神秘面纱，介绍了黑洞形成的原理和种类，以及如何观测看不见的黑洞等。张老师则从学术角度讲解了黑洞的理论起源与早期猜想，关键人物与理论突破，观测证据的里程碑，未解之谜与前沿研究等。学生与老师积极互动，加深了学生对于黑洞这种神秘天体的了解，激发了学生对于天体物理的学习兴趣。

随后，孙晗钰、葛云老师在力学实验室精心准备物理实验器材，组织高一学生测量重力加速度g。两位老师鼓励学生跳出固有框架，大胆创新实验设计。学生们的创新思维被充分点燃，也感受到了合作探究的魅力。同时，高二参加活动的学生来到电学实验室，针对历年来的高考电学实验题进行实际操作，以高考真题为模型开展实验室操作，增强学生实验实操能力的同时，也开阔了学生的眼界，切身感受实验考题的设计与考点，可谓一举两得。

3.双高贯通：实验室化学实践与创新沉浸体验

高一化学组郭巧妮、徐洋、夏菁三位老师共同组织了本次“双高贯通：实验室化学实践与创新沉浸体验”活动，活动中学生们在实验室参与了肥皂的制作实验。老师们先详细讲解了皂化的原理，让学生们对化学反应有了更深入的理解。随后，学生们在老师的指导下亲自动手，将油脂与碱液混合、搅拌、加热，再根据自身喜好加入色素、精油，最后装入模具，在实验中仔细观察每一个步骤的变化。在实践过程中，大家遇到问题积极讨论，相互协作解决。此次活动不仅让学生们把理论知识运用到了实际操作中，还激发了他们对化学学科的兴趣和探索欲。通过小组合作锻炼了学生的团队协作能力和问题解决能力，助力学生全面发展。

高二化学组开展了“扎染中的化学”知行拓展实践活动。活动以传统扎染工艺为载体，引导学生深入理解其中的化学原理，感受科学与艺术的融合。老师们首先讲解了扎染的历史及化学基础，重点介绍了苏木、栀子、靛蓝等天然染料的成分及反应机理。随后，同学们通过观看图片和视频资料，直观了解扎染的工艺流程。在实践环节中，同学们亲自动手，利用不同染料进行捆扎、浸染和氧化，随后观察色彩的变化，并探讨pH值、媒染剂等因素对染色的影响。许多学生表示，通过动手实践，真正体会到了化学的趣味性与实用性，期待未来参与更多的跨学科学习。

4.双高贯通：实验室生物实践与创新沉浸体验

高一生物的拓展活动分为两个部分，首先由刘晓婉老师主讲。她带领学生们深入了解了利用传统发酵技术生产的食品制作过程。从酸奶的发酵原理到果酒果醋的酿造技巧，再到泡菜的制作方法和腐乳的发酵过程，学生们听得津津有味。刘老师还介绍了现代工程技术手段在食品生产中的应用。这些前沿科技不仅拓宽了食品生产的边界，也为解决食品安全、营养健康等问题提供了新的途径。活动的第二部分则是由刘娜老师带领学生们亲身体验泡菜的制作过程。学生们分组合作，从准备食材到调配调料，再到腌制泡菜，每一步都认真操作、细心观察。在制作过程中，学生们不仅学会了泡菜的制作技巧，还深刻体会到了传统发酵技术的魅力。此次舌尖上的美食活动不仅让学生们收获了知识和技能，更激发了他们对生物科学的热爱和探索精神。

高二生物本期知行拓展课堂开启了微生物培养实验之旅，学生们在实验中探索微生物的奥秘，体验科学的魅力。实验开始前，学生们在老师的指导下，认真做好各项准备工作。他们学习了微生物培养的基本原理和方法，了解了无菌技术的重要性。在实验过程中，同学们配置了牛肉高蛋白胨培养基和马铃薯琼脂培养基，小心翼翼地进行着每一个步骤，从配制培养基到消毒灭菌，再到接种微生物，每一个环节都一丝不苟。通过这次实验，学生们不仅加深了对微生物知识的理解，还培养了他们的动手能力和科学探究精神。

5.双高贯通：地理思维培养与应用视野

地理学科在智慧地理融合体验馆成功开展第三期“双高贯通：地理思维培养与应用视野”综合实践活动，高一、高二学生通过专题讲座、实践探究与互动体验，深入感知地理学科的现实价值与多元应用。活动特邀华东师范大学的叶晓珍、何恬两位研究生开设讲座。何恬以《亚马孙雨林与我的红烧肉：全球生态链中的中国餐桌》为题，通过剖析森林砍伐、气候变化与经济活动的关联，引导学生以小组合作形式探究“远方与生活”的内在逻辑，激发学生用地理思维理解全球生态链的复杂性。叶晓珍则带领学生走进校园气象站与实时气象数据中心，结合气象水质传感器开展探究实验设计，引导学生从生活中的地理现象切入，探讨气象与环境问题的解决方案。本次活动以“知识+实践”双线贯通为核心，依托地理馆资源，助力学生的地理思维与科学探究精神的培养。

6.阅读悦享：语文整本书阅读与分享

语文整本书阅读分享活动以《红楼梦》阅读为主题在学校图书馆拉开帷幕，本次活动旨在从心理学概念的视角带领学生解读经典。高一语文组别毕卉老师引入热冷认知系统这一心理学概念，深入剖析其在《红楼梦》里的独特体现。以薛宝钗的“热毒”与“冷香丸”为切入点，带领学生们走进宝钗的内心世界。结合书中的相关情节讨论人物的心理动机与行为背后的心理变化。宝钗的“冷香丸”象征着冷认知系统带来的自律与理性。别老师认为，强调自律与个人成长紧密关联，自律是实现自我价值的关键。本期课程讲座打破传统文学解读框架，为学生打开一扇洞察人性与自我成长的新窗。随后，同学们开展了分年级的“必读书单”读书活动，同学们围绕各年级的读书进度，在图书馆中畅所欲“读”，认真摘录，小范围交流读书心得，在安静浓厚的读书氛围中享受阅读，收获满满。

7.羽你同行：校园羽毛球嘉年华

本次羽毛球嘉年华活动在佘正娴老师的全程指导下开展，活动以“技能提升，快乐成长”为主线分三个阶段进行。活动伊始，佘老师带领学生进行持拍专项热身，示范握拍、控拍技巧，帮助学生快速进入状态。第一阶段以“模仿与感知”为核心，学生人手一拍一球，在递进式击球游戏中熟悉球性，体会发力技巧。第二阶段聚焦动作规范，采用“一对多”多球训练模式进行针对性指导，使学生形成上手击球的肌肉记忆，感受规范带来的力量与精准度提升。第三阶段为双打实战，佘老师详解规则与战术后，学生进行分组对抗。赛场上选手配合默契，精彩得分引得场外气氛热烈。活动最后，佘老师总结双打是协作与智慧的较量，鼓励学生在运动中学会思考。本次活动不仅提升了学生的球技，更通过竞技释放压力、培养团队精神。未来，学校将持续推动体教融合，助力学生全面发展。

8.热血篮途：校园篮球嘉年华

篮球嘉年华课程亮点纷呈，本期活动邀请到了前北京体育大学篮球队队长袁兴隆为同学们开设专题讲座。作为全国大学生篮球联赛第三名、安徽省运会冠军得主，袁兴隆讲述了自己与篮球的不解之缘，在各大赛事中的训练备赛历程、日常训练方法和规律以及个人的篮球理念。精彩的讲座给在场师生留下了深刻印象。随后，袁指导为大家上了一节篮球训练课。他耐心指导学生们练习基本功，包括基础运球、对抗性运球、实战传球、跳投以及三分球训练等，在他的悉心指导下，同学们不仅提升了自己的篮球基本功水平，更对篮球运动有了更深的理解和感悟。

9.激情绿茵：校园足球嘉年华

本次足球综合实践课程在前面几期训练的基础上进一步提升，首先有专职教练系统讲解现代足球核心战术理论，包括高位压迫、快速反击、区域联防等体系，帮助学员深入理解比赛节奏与空间掌控。课程结合“位置轮转”与“攻守平衡”理念，强化战术执行力。接下来的室外训练则以增强基本技术和战术意识为核心。训练中，教练拆解世界顶级球员的技术特点，开展现场演练和实际训练，如C罗的无球跑动、莫德里奇的节奏掌控、姆巴佩的速度突破等。通过针对性训练提升同学们的实战能力。本次拓展达到了预期目标，在技术上有所突破，加强了体能训练和团队协作配合，增强了团队凝聚力。

10.和声共筑：合唱艺术精进之旅

合唱精进之旅第四期如期开展，吸引了众多热爱声乐的同学积极参与。课程由贺潇未老师组织教学。贺老师先带同学们进行了基础的发声练习，从声乐的正确呼吸、表情状态到音准节奏，逐一进行细致的讲解与示范。随后，分声部逐句教唱，练习了歌曲《启程》。同学们都积极配合、认真学习，准确把握节奏、揣摩歌曲的情感，不断磨合声部间的配合，力求达到和谐、统一的效果，高声部的同学声音清亮情绪饱满，低声部的同学声音浑厚节奏准确，两个声部相互交织、配合默契，悠扬的歌声弥漫了整个艺术基地。音符跳跃间，梦想悄然启航，每个声音都承载着对艺术的热爱与追求。期待同学们继续用歌声传递温暖力量，在音乐世界绽放独特光芒。

11.梦想之声：管弦乐音乐之旅

树人管弦乐团知行拓展集中训练在校园合唱教室顺利开展，乐团成员在王勇老师指导下，进行了“分声部专项+合奏协作”模式，弦乐组、木管组、铜管组等声部分别进行针对性练习。在小提琴、长笛、小号等乐器的音阶与练习曲训练中，教师从演奏姿势、气息控制到乐句处理逐一指导，帮助零基础学生突破技术难点。训练合奏环节，乐团首次尝试《石头古城》曲目，通过反复磨合，声部间的层次感与整体和谐度显著提升。在训练过程中，熟练的同学主动承担“小导师”角色，进行耐心指导，协助新加入同学熟悉乐谱与演奏技巧，同学们互帮互助，活力满满，以饱满的热情投入训练，进一步提升了团队协作能力与演奏水平，为后续演出打下坚实基础。演奏不仅是技巧的锤炼，更是意志力与团队精神的培养。

12. 智能探索：无人机和机器人操作运用

参与本次智能探索综合拓展活动的同学们在周星宇老师的指导下，开展了利用Arduino超声波智能测距并点亮LED灯的实践项目。学生们利用HC-SR04传感器实时检测障碍物距离，通过编程实现三色LED的智能响应：30cm内红灯预警、30-50cm黄灯提示、50cm外绿灯安全。实验过程中，学生团队从电路焊接、代码调试到阈值校准全程自主探索。学生们表示，最困难的不是写代码，而是让物理测量与数字信号精确同步。当LED第一次随手势准确变色时，同学们欢呼雀跃，振奋不已！本次实践项目深度融合物理声速计算、数学函数转化与编程逻辑，展现了STEM教育的核心价值。此次活动让学生们在实践中学习探索中成长，对于培养他们的科技创新精神和实践能力具有重要意义。

树人学校大力开发“知行拓展”综合实践课程，打造符合校情学情的课程范式，丰富学生学习形式，提升升学乃至就业的竞争力。通过教学保障、实践场景、家长协同，为学生铺设了一条从“解题能手”走向素质提升与个性发展的成长快车道。不仅着眼当前学业，更具有长远的育人价值。